Fim da linha.

Finalmente a reta final.  (Ou não)
Hoje o trabalhos serão apresentados e defendidos. Para pode ser o fim para outros o começo de muito trabalho.
Enfim, rumo a avaliação.

Ministrando aula.

Para a disciplina, APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO MOTRÍCIO, da Professora Maria Ana Azevedo, eu e  a aluna Deborah Lago ministramos uma aula com o título: "EXPERIMENTAÇÕES E PERCEPÇÕES PARA A PRÁTICA DA VIDEODANÇA"

• Plano de aula:

I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Professores:

Brenda Nunes e Deborah Lago

Tema:

Experimentações e Percepções para a Prática da Videodança

Faixa etária:

Adulto

Duração da aula:

30 minutos

Local:

ETDUFPA

Data:

07/12/2010

Grau de aprendizado:

Iniciante

II - OBJETIVOS

Geral: Estimular experimentações em relação a noções básicas de vídeo e a investigações corporais a fim de ‘preparar’ o corpo para a prática da videodança.

Específicos:

Exercitar o olhar como se fosse a lente da câmera.

Compreender o corpo real e o virtual.

Aprender noções básicas de fotografia e vídeo.

Estimular a visão como registradora através de objetos diferenciados, como por exemplo, um copo de vidro.

III – CONTEÚDO

Videodança

Noções de vídeo e fotografia

Investigação corporal

IV - METODOLOGIA

Utilização de instrumentos, que não a câmera, para filmagem;

Investigação corporal para análise entre movimentos reais e movimentos virtuais;

V - RECURSOS DIDÁTICOS

Aparelho de som

Sala com chão apropriado

VII - AVALIAÇÃO:

Ouvir o depoimento dos participantes sobre aula e fazer relação com que foi dito na aula.

VIII - REFERÊNCIA:

CALDAS, Paulo. Dança em Foco.

 Exercícios

Exercício 1 – 4’

Alongamento com as partes do corpo se portando como câmeras

Exercício 2 – 4’

Aquecimento com projeções de movimento [imaginar e depois executar/virtual e real]

Exercício 3 – 7’

Exercitar o olhar com os instrumentos dentro de sala [espaço e outros corpos. Falar conceitos básicos de fotografia e vídeo durante o exercício]

Exercício 4 – 15’

Selecionar um tema e juntar em dupla. Fazer o jogo diretor-ator

Filmar uma videodança com um parceiro – diretor e dançarino

Diretor - diz o tema e filma da forma que quiser

Ator – improvisa o tema

Ensaio livre sobre o projeto de pesquisa.

Universidade Federal do Pará

Instituto de Ciências da Arte

Escola Teatro e Dança da UFPA

Licenciatura Plena em Dança

Brenda Alana Nunes da Silva
Disciplina: Método de pesquisa em Arte

Profª: Wlad Lima

Ensaio livre sobre o projeto de pesquisa.

Um estudo descritivo sobre o processo criativo em videodança no trabalho Homo Circens, do grupo de pesquisa “Imanências na tela: a dissecação artística do corpo mediada pela tecnologia da videodança”.

.Videodança é campo experimental artístico que não é cinema puro e nem dança pura, e sim uma interseção entre as duas categorias. Onde ao invés de um roteiro narrativo existe uma coreografia, permitindo um grande mergulho por uma natureza abstrata. Segundo Christina Galanopoulou, “Cinematograficamente, um filme de dança é apenas um filme. A única diferença é que nele, a estrutura, a história, a ação, tudo é representado por meio de movimento de dança”.

 Nesse momento Galanopoulou torna a ideia clara, mas é primordial perceber que para uma criação de vídeodança é diferente de uma criação de espetáculo de dança, pois nos dois casos tanto todos que estão envolvidos na videodança quando os que irão se envolver, os espectadores estarão submetidos em condições diferentes. Em espetáculo de dança toda a energia presente é facilmente capturada pelo espectador que está de corpo presente trocando energia com o corpo que dança. Algo que na acontece na videodança, onde o corpo de bailarino continua interagindo com o meio, mas não diretamente com espectador. Conseguir com que o espectador sinta essa energia, fazer com esse trabalho não seja nem vídeo e nem dança, fazer com que a visão do cineasta e a sensação do bailarino se encontrem em uma coexistência, são todos os desafios existentes na videodança.

Assim, um estudo descritivo será feito no trabalho Homo Circens, feito por uma aluna de Licenciatura Plena em Dança da Universidade Federal Do Pará, Deborah Lago. Esse estudo verificará como funciona o processo criativo em videodança pela nova geração na nossa cidade, Belém do Pará. Como é trabalho essa forma diferenciada de processo que a videodança exige. Para isso coleta de dados serão feitas com entrevistas com a responsável pelo filme de dança, pesquisa bibliográficas para que a pesquisa seja bem direcionada entre outros métodos.

Ao final da pesquisa, haverá um documento descritivo a cerca do processo desenvolvido na pesquisa Homo Circens e desenvolver uma amostra de um experimento moldado dentro das etapas estudadas no objeto de pesquisa.