Para a disciplina, APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO MOTRÍCIO, da Professora Maria Ana Azevedo, eu e a aluna Deborah Lago ministramos uma aula com o título: "EXPERIMENTAÇÕES E PERCEPÇÕES PARA A PRÁTICA DA VIDEODANÇA"
- Plano de aula:
I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Professores:
Brenda Nunes e Deborah Lago
Tema:
Experimentações e Percepções para a Prática da Videodança
Faixa etária:
Adulto
Duração da aula:
30 minutos
Local:
ETDUFPA
Data:
07/12/2010
Grau de aprendizado:
Iniciante
II - OBJETIVOS
Geral: Estimular experimentações em relação a noções básicas de vídeo e a investigações corporais a fim de ‘preparar’ o corpo para a prática da videodança.
Específicos:
Exercitar o olhar como se fosse a lente da câmera.
Compreender o corpo real e o virtual.
Aprender noções básicas de fotografia e vídeo.
Estimular a visão como registradora através de objetos diferenciados, como por exemplo, um copo de vidro.
III – CONTEÚDO
Videodança
Noções de vídeo e fotografia
Investigação corporal
IV - METODOLOGIA
Utilização de instrumentos, que não a câmera, para filmagem;
Investigação corporal para análise entre movimentos reais e movimentos virtuais;
V - RECURSOS DIDÁTICOS
Aparelho de som
Sala com chão apropriado
VII - AVALIAÇÃO:
Ouvir o depoimento dos participantes sobre aula e fazer relação com que foi dito na aula.
VIII - REFERÊNCIA:
CALDAS, Paulo. Dança em Foco.
Exercício 1 – 4’
Alongamento com as partes do corpo se portando como câmeras
Exercício 2 – 4’
Aquecimento com projeções de movimento [imaginar e depois executar/virtual e real]
Exercício 3 – 7’
Exercitar o olhar com os instrumentos dentro de sala [espaço e outros corpos. Falar conceitos básicos de fotografia e vídeo durante o exercício]
Exercício 4 – 15’
Selecionar um tema e juntar em dupla. Fazer o jogo diretor-ator
Filmar uma videodança com um parceiro – diretor e dançarino
Diretor - diz o tema e filma da forma que quiser
Ator – improvisa o tema
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